แบบเรียน PACEs

PACEs คืออะไร?

   PACEs (Packet of Accelerated Christian Education) เป็นแบบเรียนที่ได้รับการพัฒนาโดย องค์กร ACE School of Tomorrow ประเทศสหรัฐอเมริกา แบบเรียนในวิชาต่างๆจะถูกแบ่งย่อยออกมาเป็นระดับละ 12 เล่ม  โดย PACE หนึ่งเล่มจะคล้ายกับบทเรียน 1 บทในหนังสือเรียน ผู้เรียนจะต้องเรียนรู้ PACE แต่ละเล่มจนเกิดความเข้าใจแบบรู้จริง (Mastery-based learning)เสียก่อน หลังจากผ่านการทดสอบ ผู้เรียนจึงสามารถเริ่มเรียนเนื้อหาในระดับถัดไปได้

คลิป PACE คืออะไร? บรรยายไทย 

PACE Numbering System (English narration)

   จุดเด่นของ PACE อีกด้านหนึ่งคือการรวมเอาการสร้างคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ (Godly character building) 90 แบบ เช่น ความเมตตา ความซื่อสัตย์ ความมุมานะ ความอดทนและคุณลักษณะด้านอื่นๆอีกมากมายเข้ามาร่วมกับการเรียนรู้ด้านวิชาการ ซึ่งเป็นการสร้างค่านิยมและวัฒนธรรมที่ดีงามแก่ผู้เรียนให้เป็นคนดีคุณธรรมในสังคม อีกทั้งกิจกรรมต่างๆใน PACE ยังส่งเสริมพัฒนาการทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจแบบรู้จริงอีกด้วย 

  การวัดและประเมินผลภายใน PACEs ประกอบไปด้วยการประเมิน 3 ส่วน คือ บททดสอบย่อย (Checkup) แบบทดสอบ Self Test และ แบบทดสอบ PACE Test  เมื่อผู้เรียนได้เรียนรู้เนื้อหาส่วนหนึ่งของ PACE ผู้เรียนจะต้องผ่านการทดสอบย่อยก่อนที่จะเริ่มเรียนเนื้อหาในส่วนถัดไปได้ หลังจากผู้เรียนได้ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆและ Checkup ทุกบททดสอบแล้ว ผู้เรียนสามารถเตรียมตัวที่จะทำการทดสอบ Self Test เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของตนในเนื้อหาวิชาที่ได้เรียนไปในแบบเรียนนั้นๆ เมื่อผู้เรียนผ่านการทดสอบ Self Testแล้ว ครูผู้สอน (Supervisor) จะประเมินว่าผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจอย่างถ่องแท้หรือไม่ หากครูผู้สอนประเมินว่าผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจอย่างถ่องแท้แล้ว ผู้เรียนจะสามารถทำการสอบ PACE Test เพื่อจะสามารถเรียนข้าวไปเรียน PACE เล่มถัดไปได้

 วิชาหลักในหลักสูตรจะประกอบไปด้วย วิชาคณิตศาสตร์ (Math) วิชาภาษาอังกฤษ (English) วิชาศัพทมูลวิทยา (Word Building) วิชาวรรณกรรมและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ (Literature and Creative Writing) วิชาวิทยาศาสตร์ (Science) และวิชาสังคมศึกษา (Social Studies) โดยกรอบเนื้อหาสาระการเรียนรู้สรุปได้โดยย่อดังรูปภาพข้างล่างนี้

   นอกจากการเรียนการสอนผ่าน PACEs แล้ว ผู้เรียนยังสามารถเรียนรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียต่างๆตลอดหลักสูตรผ่านซอฟแวร์ Readmaster Plus ซึ่งส่งเสริมและพัฒนาทักษะ 4 ด้านให้แก่ผู้เรียน ได้แก่

• Readmaster® เป็นซอฟแวร์ที่พัฒนาความเร็วในการอ่านและเพิ่มพูนทักษะความเข้าใจในอ่าน เหมาะสำหรับผู้เรียนเกรด 1 - เกรด 12 
• Typemaster® เป็นซอฟแวร์ที่พัฒนาทักษะการพิมพ์คีย์บอร์ด เหมาะสำหรับผู้เรียนระดับเกรด 1 - เกรด 6 
• Math Builder® เป็นซอฟแวร์ที่เพิ่มพูนทักษะ ความรู้ความเข้าใจแนวคิดในวิชาคณิตศาสตร์  เหมาะสำหรับผู้เรียนระดับเกรด 1 - เกรด 6
• Word Builder เป็นซอฟแวร์ที่พัฒนาทักษะการสะกดคำ การใช้คำ และการออกเสียง  หมาะสำหรับผู้เรียนระดับเกรด 2 - เกรด 8 

อ้างอิง
คลิปPACE คืออะไร https://www.youtube.com/watch?v=XK6_FCRxVTw
คลิป PACE numbering system https://www.youtube.com/watch?v=9-Q2cdTC3Z8
https://www.aceministries.com/curriculum

หลักสูตร ACE คืออะไร?

 หลักสูตร ACE คืออะไร?

    หลักสูตร Accelerated Christian Education หรือ ACE Curriculum เป็นหลักสูตรจากประเทศสหรัฐอเมริกาที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากลจากทั่วโลก พัฒนาโดย ดร. โดนัลด์ ฮาวเวิร์ด (Donald Howard) และคณะตั้งแต่ปีค.ศ. 1970 หลักสูตรมุ่งเน้นในการฝึกฝนผู้เรียนให้เป็นผู้เรียนที่รู้จริง (Mastery-based learning) พัฒนาคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ในด้านต่างๆ และเพื่อเตรียมผู้เรียนให้เป็นผู้นำในอนาคต 

  ปัจจุบันมีสถานศึกษามากกว่า 6,000 แห่งใน 145 ประเทศที่ใช้หลักสูตร ACE  และเป็นที่ยอมรับจากสถาบันและมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก

   หัวใจของหลักสูตร ACE เน้นตอบสนองความต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล (Individualization) โดยผู้เรียนจะได้รับการส่งเสริมพัฒนาให้เป็นผู้เรียนที่รู้จริง (Mastery based learning) และผู้เรียนยังได้รับการพัฒนาทักษะการค้นคว้าด้วยตนเอง (Self-instructional) รวมถึงคุณลักนิสัยอันพึงประสงค์อีกด้วย (Character building)

   ไม่ว่าผู้เรียนจะมีพัฒนาการเรียนรู้เป็นเลิศ หรือเป็นผู้ที่มีพัฒนาการเรียนรู้ช้า การจัดการศึกษาในหลักสูตรนี้จะเริ่มต้นตามระดับความสามารถของผู้เรียน  โดยการจัดการเรียนรู้ที่เป็นแบบรายบุคคลแบบนี้ ผู้เรียนแต่ละคนสามารถเรียนรู้รายวิชานั้นตามพัฒนาการเรียนรู้ของตนได้โดยมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ก่อนที่จะเรียนในระดับถัดไป ตามแนวคิดกฎพื้นฐานของการเรียนรู้ 5 ข้อ ดังนี้

1.  ผู้เรียนจะต้องเรียนรู้ในระดับที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้
2.  ผู้เรียนจะต้องทำการวางเป้าหมายอย่างสมเหตุสมผล
3.  ผู้เรียนจะต้องได้รับการกำกับดูแลและจูงใจ
4.  การเรียนรู้ต้องประเมินผลได้
5.  การเรียนรู้ต้องได้รับผลตอบแทน

   ในการรักษาคนไข้ หากหมอยังจำเป็นต้องวินิจฉัยโรคคนไข้ก่อนจะดำเนินการจัดการรักษาอย่างถูกต้องได้ ในทำนองเดียวกัน ความรู้ทางวิชาการของผู้เรียนก็จำเป็นที่จะต้องได้รับการประเมินก่อนที่จะจัดการศึกษาให้กับผู้เรียน  ซึ่งการประเมินความรู้และการจัดการการศึกษาเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างมากสำหรับความสำเร็จของผู้เรียน ผู้เรียนในหลักสูตร ACE จะได้รับการประเมินความรู้ผ่านแบบทดสอบ diagnostic test เพื่อจะประเมินทักษะและความรู้ความเข้าใจด้านวิชาการก่อนเสมอ หลังจากได้รับการประเมินแล้ว ผู้เรียนจะได้รับการจัดการศึกษาในระดับที่ตนสามารถเรียนรู้ได้ นอกจากนั้น แบบประเมินยังสามารถบอกถึง เนื้อหาที่ผู้เรียนขาดความเข้าใจและความเข้า (learning gaps) ซึ่งผู้เรียนสามารถเรียนในเรื่องนั้นๆเพื่อเสริมความรู้ด้านวิชาการให้แก่ผู้เรียนได้

    นอกจากการเรียนรู้ในระดับที่ตนสามารถเรียนรู้ได้แล้ว หลักสูตรแบบรายบุคคล (Individualization) ยังช่วยสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการให้กับผู้เรียนอีกด้วย โดยหนึ่งในทักษะที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คือการแก้ปัญหาเป็น ผู้เรียนในหลักสูตร ACE จะต้องรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนผ่านแบบเรียน PACEs ด้วยทักษะการค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง (Self- instruction or Self-directed learning) โดยภายใน PACEs จะประกอบไปด้วยเนื้อหาลำดับเริ่มจากง่ายไปยาก และส่งเสริมการใช้เหตุผลเชิงนามธรรมและรูปธรรม (Abstract and concrete reasoning skills) ตามระดับของผู้เรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนจบการศึกษา 

อ้างอิง

https://www.aceministries.com/
https://www.youtube.com/watch?v=9Z-weYlZn7w